訪問學校:三田國小(6/22(一)11:00~12:30、邱碧惠校長、王永年主任)
進入三田國小的校長室，似乎剛結束會議一屋子人！邱碧惠校長溫靜嫻淑，非常沉穩，負責食農教育的王永年主任則顯得熱情許多，他說：「每年農糧署的食農教育計畫名稱、內容不斷改變，我們總是因應計畫、需求努力配合，去年我們除了種稻體驗外，特別強調米食料理和社區資源的整合。」我們還沒提出問題，王主任已經開始熱烈地做起簡報來了，真有活力的一個人。
「104年的計畫，我們分成三個部分進行。第一是種稻體驗，從插秧開始，進行一系列觀察、寫生，小朋友都有紀錄單，而收穫後的稻米則採義賣方式。第
二部分則以米食料理為主，我們讓孩子製作各式各樣的米食，包含米香、米漿、米粉、米粿、蘿蔔糕、湯圓、壽司、飯糰等。第三部分，則整合社區資源，建構多元的體驗、實作及參訪課程，教孩子用稻草做娃娃、風車、掃把、稻草人、彩繪斗笠等手工藝；並配合本土語課程，辦理米食文化、諺語、節氣、歌謠等藝文活動；而且融入地產地銷的食物里程環保概念及營養教育的內涵；將農糧署、清水農會、清水區公所及社區發展協會的資源緊密結合，整合運用，並在每年計畫結束前，出版年度食農教育刊物。」王主任自豪的展現他編製的刊物。
二部分則以米食料理為主，我們讓孩子製作各式各樣的米食，包含米香、米漿、米粉、米粿、蘿蔔糕、湯圓、壽司、飯糰等。第三部分，則整合社區資源，建構多元的體驗、實作及參訪課程，教孩子用稻草做娃娃、風車、掃把、稻草人、彩繪斗笠等手工藝；並配合本土語課程，辦理米食文化、諺語、節氣、歌謠等藝文活動；而且融入地產地銷的食物里程環保概念及營養教育的內涵；將農糧署、清水農會、清水區公所及社區發展協會的資源緊密結合，整合運用，並在每年計畫結束前，出版年度食農教育刊物。」王主任自豪的展現他編製的刊物。
在王主任滔滔不絕的簡報結束後，我提出了一個問題:「貴校執行了這麼豐富的計畫內容，其中，你最感動的是什麼?」
王永年主任頭一歪：「應該是三代共同話題的發酵吧！種稻活動重現了祖父母年代的生活，阿公阿媽分享童年的生活經驗，讓在校的孫子們讚嘆不已，種田的阿公阿媽因此被大家認識，他們彼此有了共同的話題，小朋友也因為農事體驗能夠體諒、體會種田人的辛苦。這都是原來意想不到的！」
三田國小的稻田有2分多地，他們會安排小朋友全校450人一起來種稻。
「每年我們都安排在大暑辦插秧活動，小朋友會先觀看機械插秧的操作，了解農業實際運作情形，然後才在稻田邊緣地帶，體驗手工插秧。」王永年主任說：「我們的田都是跟家長會家長的長輩租田，他們把地租給我們，同時也協助田間管理與技術指導。目前，仍是以老一輩的農業方式栽種與培育，學校持續跟長輩們溝通有機栽種的可能性，不過，老農總是回覆：『收成不好，沒面子啊！』」
「103年運動會的進場就是以食農為主題，每年級不同主題，用牛車、稻草人、風車重現古早味農家環境、氛圍，家長們都好感動！」王主任最後仍不忘展現學校特色：「本校的三田，就是良田、心田、福田，期待能以這三田，感動人心，開闊小朋友的視野，開展三田米樂園。」
轉載自公民寫手網址：https://www.newsmarket.com.tw/blog/73357/
